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    2016年4月現代管理學真題

    卷面總分:100分     試卷年份:2016    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

    答題卡
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    對組織內部的管理活動及其效果進行衡量和校正,確保組織目標及計劃得以實現的管理職能是

    • A、溝通

    • B、控制

    • C、計劃

    • D、

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    簡述協調的過程。


    案例

    某縣地處我國西部,自然環境惡劣,缺水極其嚴重。政府為此曾于2013年1-4月舉行了一次頭腦風暴法會議,希望通過專家集體智慧解決缺水問題。會議分兩個大階段若干小階段進行:第一大階段,召集若干專家舉行暢談,本著不對任何意見建議發表評論、完全由專家自由暢想、方案建議越多越好、可以取長補短和改進等原則,歸納出了增加河水、雪水、雨水、地下水、再生水等大量的建議和方案。第二階段,則是召集另外的一批專家,也是遵循上述原則,對第一階段得出的建議方案逐一進行批評,專門挑毛病。遵循的思路是:“此方案不可行,因為。。。。。。,如要使其可行,必須。。。。。。。”之后,

    歸納專家意見,形成了批評意見一覽表和新的可行設想一覽表。接著,又組成了新的分析小組,對這些批評意見進行再評估,本著實事求是的原則,形成若干實際可行的方案設想。提交到政府后,成為了供政府討論的初步意見。

    分析要求:

    1)第二階段會議應用了頭腦風暴法中的哪種形式?

    2)歸納和分析頭腦風暴法的優點。


    在其他條件不變的情況下,管理幅度與管理層次成反比例關系。

    判斷:

    說明:


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